中职学校德育模式的创新性研究

摘要

传统的德育模式,更多侧重于学校的教育,教育形式及教育内容比较单一,评价学生的标准也比较统一。但随着校企合作的深入开展,如何紧跟当前形势,满足社会对技能型人才的需求,这就要求中职学校在原有德育模式的基础上进行创新性研究。笔者根据多年的德育工作经验,构建了具有“琢玉”特色的“6421”德育模式,变学校德育封闭式为开放式,使每一位职业学校的学生经过老师教育后,具有较高的职业道德素养,成为企业需求的技能型人才。

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第一章 绪言

第一节 选题的原因及意义

第二节 国内外德育模式的研究综述

第三节 中职学校德育模式的研究目的及方法

第四节 概念的厘定

第二章 中职学校德育模式的现状与归因分析

第一节 中职学校德育模式现状分析

第二节 中职学校德育模式现状的归因分析

第三节 中职学校德育模式实证研究——以顺德某间职业学校为例

第三章 中职学校德育模式创新策略研究

第一节 具有“琢玉”特色的“6421”德育模式的目标重构

第二节 中职学校德育方法的创新

第三节 中职学校德育途径的创新

第四章 中职德育管理评价体系解构

第一节结合企业制度，完善中职学生的操行评价方案

第二节 根据企业要求，丰富中职学生的操行评价内容

结语

注释

参考文献

攻读学位期间教科研情况

致谢