中国农业科学院研究生创新能力研究

摘要

本文以创新理论、创新能力构成要素理论和创造性综合发展理论为依据,以中国农科院近几年已毕业研究生为对象,对农科研究生的创新能力及其影响因素进行了探索性研究。 1.提出了研究生创新能力培养主要是学习能力和科研能力的培养.学习能力主要体现在课程学习成绩,科研创新能力主要体现在在学期间发表学术性论文水平、学位论文水平和科研工作能力三个方面. 2.构建了农科研究生创新能力评价指标体系.该体系由课程学习成绩、在学期间发表学术性论文、学位论文水平和科研工作能力四大因素构成.从中国农科院研究生创新能力的评价分析表明,科研工作能力和学位论文水平在决定创新能力中起主要作用.这充分体现了科研单位培养研究生的特点和规律,丰富了研究生创新能力培养的理论. 3.将学位论文由定性指标实行了定量化评价.根据对学位论文的评价要点,分为选题的意义、文献综述能力、研究方法和技术、研究结果、写作能力五个二级指标,在收集数据中采取了多人独立打分,评阅人和评审委员会意见各占50﹪加权平均的办法,将学位论文指标实行量化评价. 4.对研究生创新能力的影响因素进行了深入分析.研究生创新能力受学历教育、学科专业差异、导师水平、研究生个体素质差异和培养环境等多方面因素的综合影响,其中导师水平和学生个体差异是影响研究生创新能力发挥的最关键因素,而在导师和学生的创新因素中创新思维和创新意识又是决定其创新能力的核心因素.博士研究生创新能力明显高于硕士研究生,体现了研究生教育的重要性.学科专业之间有的差异显著有的没有明显差异.因此,在今后的研究生培养中,一方面要加强学生素质培养,加强导师队伍建设,另一方面要针对不同学历、不同专业、不同能力的研究生采取不同的培养方式和措施.同时,要建立和完善评价体系和研究生创新能力基本数据库,定期不定期全方位地对研究生创新能力进行基本评价和专题抽样评价. 本文通过总结分析中国农科院20多年来研究生教学实践,以抽样收集的第一手资料为基础,考察和分析农科研究生的创新能力及其影响因素,探讨提高研究生创新能力的培养途径和方式,对于改进农科研究生评价和培养教育模式,提升研究生创新能力,拓展研究生教育办学思路,丰富和发展我国的研究生教育改革理论和实践,都将是一种探索和尝试.

目录

文摘

英文文摘

论文说明：图表目录

独创性声明及关于论文使用授权的声明

第一章导论

1.1题旨和任务

1.2选题依据与选题意义

1.2.1农业科技发展要求研究生发挥重要作用

1.2.2新型农业要求在创新一线实战培养科技人才

1.3本文研究的意义

1.3.1为我国研究生教育改革提供第一手研究资料和理论依据

1.3.2为提高中国农科院研究生教育质量和建设国家农业科技创新体系提供参考

1.4本文主要研究内容和目标

1.4.1研究目标

1.4.2主要研究内容

1.5研究方法和技术路线

1.5.1研究方法

1.5.2技术路线

1.6研究特色和创新点

第二章创新能力、创新教育及评价体系研究综述

2.1相关概念界定

2.1.1关于“创新”

2.1.2关于“创新能力”

2.1.3关于“创新教育”

2.2相关理论透析

2.2.1创新理论

2.2.2创新能力构成要素的理论基础

2.2.3创造性综合发展理论

2.2.4相关研究概述

2.2.5研究生创新能力构成要素

第三章中国农科院研究生创新能力评价体系构建

3.1中国农科院研究生教育的特点

3.1.1研究生教育的特点

3.1.2中国农科院研究生教育的特色

3.2中国农科院研究生创新能力评价的作用与意义

3.2.1鉴定作用

3.2.2导向作用

3.2.3诊断作用

3.2.4激励作用

3.3研究生创新能力评价指标体系构建原则

3.3.1评价体系的设计思想

3.3.2评价指标体系的构建原则

3.4研究生创新能力评价和指标选择

3.4.1评价方法的选择

3.4.2创新能力分析

3.4.3指标选择

3.5评价指标层次分析研究方法

3.5.1建立层次结构模型及指标体系框架

3.5.2构造判断矩阵

3.5.3层次单排序

3.5.4一致性检验

3.5.5层次权重汇总

3.6评价指标体系分析

第四章中国农科院研究生创新能力评价及影响因素分析

4.1中国农科院研究生创新能力评价

4.1.1设计调查问卷，收集整理统计数据

4.1.2中国农科院研究生创新能力评价

4.2研究生创新能力评价显性影响因素分析

4.2.1男女性别差异对研究生的创新能力没有显著影响

4.2.2学历类别对研究生的创新能力有显著影响

4.2.3不同学科专业的研究生其创新能力存在差异

4.2.4博士和硕士研究生创新能力与相关因素的相关关系分析

4.2.5不同创新能力的博士研究生的比较分析

4.2.6不同创新能力的硕士研究生的比较分析

4.3影响研究生创新能力的内在因素和环境因素的调查问卷分析

4.3.1研究生及导师对影响创新能力因素的判别分析

4.3.2影响研究生创新能力的导师因素分析

4.3.3影响创新能力的研究生自身因素分析

4.3.4管理模式对研究生创新能力影响的分析

4.3.5课程学习与科研工作时间分配与研究生创新能力关系分析

第五章结论和建议

5.1结论

5.1.1研究生创新能力的培养主要是学习能力和科研创新能力的培养

5.1.2科学评价研究生创新能力对提高研究生教育质量具有重要作用

5.1.3研究生创新能力评价是多层次综合动态的评价过程

5.1.4研究生创新能力受多方面因素的综合影响

5.2建议

5.3研究不足及展望

参考文献

附录1

附录2

附录3

致谢

作者简历