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论文说明:图和表索引
首都师范大学学位论文原创性声明及授权使用声明
第一章绪论
1.1研究背景
1.2课题来源与研究意义
1.2.1课题来源
1.2.2研究意义
1.3主要研究内容
1.4理论基础与研究方法
1.4.1理论基础
1.4.2研究方法
1.5研究特色与创新努力
第二章相关概念界定、文献综述与理论基础
2.1理论基础
2.1.1朱蒂·哈瑞斯(Judi Harris)的虚拟建构体系
2.1.2群体动力学理论
2.1.3社会学习理论
2.2相关概念界定
2.2.1远程合作学习
2.2.2基于网络的校际协作学习
2.2.3项目
2.2.4主题与活动
2.3研究现状
2.3.1国内外远程合作学习项目的开展情况
2.3.2主题内容及远程合作学习的活动结构
第三章研究方法与过程
3.1研究方法
3.1.1问卷调查法
3.1.2访谈法
3.1.3行动研究
3.1.4文献研究法
3.1.5案例研究法
3.2研究方案
3.2.1研究进度
3.2.2研究的效度与信度
3.2.3研究的局限性
第四章校际协作学习项目主题和活动设计案例研究
4.1“地方特色小吃”项目
4.1.1项目参与团队介绍
4.1.2主题设计
4.1.3活动设计
4.1.4项目小结
4.2“寻找春天”项目
4.2.1项目参与团队介绍
4.2.2主题设计
4.2.3活动设计
4.2.4项目小结
4.3“购物中的数学”项目
4.3.1项目参与团队介绍
4.3.2主题设计
4.3.3活动设计
4.3.4项目小结
4.4“家乡的环境”项目
4.4.1项目参与团队介绍
4.4.2主题设计
4.4.3项目活动形式
4.4.4项目小结
4.5“我喜爱的民俗”项目
4.6“学生的作业”项目
4.7对选题的其它讨论
第五章校际协作学习项目主题和活动综合研究
5.1校际协作学习开展的主题分析
5.1.1校际协作学习主题选择基本情况
5.1.2学生年级分布及指导教师情况
5.1.3学生参与项目的原因
5.2校际协作学习主题选择范围及内容
5.2.1主题交流范围
5.2.2主题选择范围及内容
5.3校际协作学习项目活动设计
5.3.1学生喜欢活动反馈
5.3.2校际协作学习主题活动类型
第六章结论、建议与有待解决的问题
6.1研究结论与建议
6.2有待研究的问题
参考文献
致谢