当代大学生极端利己主义倾向及高校辅导员工作创新研究——以首都经济贸易大学本科生为例

摘要

本文旨在通过对极端利己主义的内涵意义印证出少数当代大学生的价值观中存在极端利己主义倾向，并结合对教师和学生的深度访谈结果和日常积累、收集到的实际案例，把握大学生在不同阶段极端利己主义的典型表现和诱因，从而根据国家发布的针对高校思想政治教育和辅导员队伍建设的相关文件精神，探索出辅导员面对学生极端利己主义倾向的创新工作思路与方法。本文以深度访谈法为主要方法，借助相关文献和相关学科的知识与技巧，对大学生群体的极端利己主义表现进行分析和概况，总结出当代大学生在校期间一般会经历“适应期、选择期、告别期”三个时期，不同时期的主要任务会影响学生极端利己主义的表现形式，其对大学生价值观的养成、学生全面发展和人际交往会产生较大的危害，而封建思想观念、西方利己主义思想、网络媒介、校园文化环境和个别父母处世哲学等因素的利己面则成为了诱因。最后，提出辅导员面对个别大学生的极端利己主义倾向应将思想政治教育贯穿于工作全过程、创新党团组织和班集体的积极作用、把学业与就业作为价值观引导工作的重点、细致把控学生的日常事务、引导学生提高网络媒介素养、重点把握“问题学生”的心理动向。

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