School of Computing Science University of Glasgow Glasgow, Scotland;
Stephen R. Foster, Beth Simon Computer Science and Engineering Department University of California, San Diego La Jolla, CA 92093;
Stephen R. Foster, Beth Simon Computer Science and Engineering Department University of California, San Diego La Jolla, CA 92093;
taxonomy; CSO; CS1; CS2; situated cognition; cognitive apprenticeship; deliberate practice;
机译:情境认知和学徒制:在技术丰富和真实的学习环境中教授和学习临床技能的模型。
机译:这并不全在您的脑海:通过情境认知的视角看研究生医学教育
机译:发展实验室模型为未来的科学教师的专业准备:情境认知的角度
机译:抽象过渡分类:通过位于认知的镜头开发所需的学习结果
机译:验证描述性行为结果的分类分类法的层次:认知领域(学习,思考,信息处理)。
机译:这并不全在您的脑海:通过情境认知的视角看研究生医学教育
机译:抽象转换分类:通过位置认知的镜头发展所需的学习成果
机译:认知与学习文化