Uppsala University, Department of Information Technology, Uppsala, Sweden;
机译:从排斥到包容;支持特殊教育需求协调员,使儿童继续接受主流教育:一项定性的精神分析研究项目
机译:为教育研究开发定性编码框架:移民,教育和儿童跨国界项目
机译:艺术教育项目中的定性评估过程
机译:计算教育研究中的定性研究项目
机译:对牙买加公立中小学教育部,校长/副校长和教师对教育技术的传播和对采用计算机技术的态度的定性分析和比较
机译:社会生态模型的使用探讨影响糖尿病结构教育计划(扩展项目)InllongweMalawi和MaputoMozambique的因素:一个定性研究
机译:项目“质量包容性教育对特殊需要儿童”的影响对项目学校包容性教育的发展