University of Glasgow;
University of Glasgow;
gesture based interfaces; mobile interfaces; social acceptability;
机译:集成的手势语音系统是否会产生手势和语音不匹配?需要更动态体现的视角来理解与手势相关的学习
机译:让手势学习:重现手势比仅仅看手势更能促进解剖知识的学习
机译:标志性手势和跳动手势对成人和儿童的助记作用:手势的含义对记忆回忆重要吗?
机译:在跳跃运动中使用特定于手势的启发法设计页面滚动手势,通过创建最佳手势来验证特定于手势的启发法
机译:手势频率和手势语音冗余对发展中的学龄前儿童单词学习的影响
机译:进行手势学习:重现手势不仅可以看到手势还可以改善解剖学知识的学习。
机译:进行手势学习:重现手势不仅可以看到手势,还可以改善解剖学知识的学习。