Analytical models; Technological innovation; Conferences; Education; Big Data; Data models; Mathematical model;
机译:“数学课程与教学”教室的主体性分析与教学模式建设
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机译:体验活跃的数学学习:满足数学教室教学和学习的期望
机译:测量生物工程教室中发生的事情进行了一种观察系统,以分析传统的传统教学与创新教室
机译:跨学科方法在中学数学课堂上教授数学和经济学的有效性。
机译:使用模型引发的活动将STEM集成到小学教室:数学教练和老师的响应式专业发展
机译:基于CAS的技术在中学教室中作为教学和学习数学建模的“代理挑衅者”