大学の設計課題における建築デザィンのキ旨導方法に対する考察: 学生のパーソナリティと設計プロセス及びそれらの関連調查を通して

摘要

外向型/内向型は「心の目·関心の向か方向、エネルギーを使う場の違い」を、感覚型/直観型は「どのような方法で情報を知覚·収集することを好むかの違い」を、思考型/感情型は「集めた情報の使レ、道や価值につレ、て判断する基準の違い」を、判断的態度/知覚的態度は「外の世界·物事に対する態度の違い」を示し、対極となるタイプを指向する者同士では、上述した様に異なる特徽や{頃向が見られた。目らの選択と判断の下で情報を极い、形や空間のアイデァを導き建築作品に落とし込む設計課題といぅ作業では、その過程においてこれらのパ—ソナリティが及ぼす影響が大きいことが分かつた。指導の際の円滑なコミュニケーシヨンの為には、学生1人1人が異なる性格タイプを指向していることを考慮し、最適な指導方法を模索することが必要であると居、われる。その方法については今後の課題とする。