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個別空調での温熱環境計測実験による機械学習

机译:通过单独空调进行热环境测量实验进行机器学习

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摘要

本研究では個別空調における暖房時の温熱環境計測実験を行い,収集したデータを使って個人の快適感,温冷感を学習した結果,以下の知見を得た。(1) 分類学習のテストデータ正解率a) 快適感は5段階の内,一致,1つずれるを累積した割合は8〜9割になつた。b) 温冷感は9段階の内,一致,1つずれるを累積した割合は7〜8割となった。(2) 回帰の予測値と正解値a) 快適感は個人の平均平方二乗誤差の差が線形回帰より回帰学習が0.02〜0.08下がった。また,相関係数は0.07〜0.18上がった。b) 温冷感は線形性が高く学習効果が見込めなかった。(3) 2名の合算申告データによる学習効果2名の申告データによる訓練データで学習したモデルで各個人のテストデータを分類した場合,個人別に学習した場合と正解率が同程度であった。これは事務所など同じ空調制御ゾーンに複数人いて,活動量がデスクワークなど共通の場合は,複数人の申告データを使った学習で快適になる設定が見つけられると考えられる。(4) 温冷感の利用
机译:在这项研究中,我们在个人空调供暖期间进行了一个热环境测量实验,并使用所收集的数据了解了个人的舒适感和温暖感,结果得到了以下发现。 (1)分类学习的测试数据正确率a)在五个舒适度中,匹配和移位的累积率为80%至90%。 b)在九个温暖和寒冷级别中,匹配和移位的累积率是70%至80%。 (2)回归的预测值和正确值a)为舒适起见,回归学习中个体的均方差差异比线性回归低0.02至0.08。此外,相关系数增加了0.07至0.18。 b)温暖和寒冷的感觉呈高度线性,无法预期学习效果。 (3)结合两个人的报告数据的学习效果当根据两个人的报告数据通过训练数据学习的模型对每个人的测试数据进行分类时,正确答案率与以下情况相同。个人学习。如果在同一空调控制区(例如办公室)中有多个人,并且文书工作等活动量很普遍,则认为可以找到一种使使用多个人的报告数据进行学习变得舒适的设置。 。 (4)保暖性和寒性的利用

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