小学校におけるプロダラミング教育の実践について

摘要

2020年度から小学校においてプロダラミング教育が必修化されることとなり，研究指定校を中心にプログラミングの学習が導入されつつある。その特徴は，既存の教科内でプログラミング教育を実施するものであり，教科の目標を達成するためにプロダラミングの活動を体験的に取り入れていくというものである。しかしながら，まだ現段階では実践事例が乏しく，教科の目標をプログラミングでどのように達成していけばよいのか，そのためには，どのような力リキュラムを構築していけばよいのか、教材は何を用いるべきかなど，課題は山積している。