仲裁者は本当に学級内いじめ問題の解決に貢献するのか？: マルチエージェントシミュレーションによる検証

摘要

本研究では，マルチエージェントシミュレーションを用いて学級内いじめの対策法について検討した．具体的には，田中らが提案した被害者と加害者のエージェントの他に，傍観者と仲裁者もエージェントとし，いじめ対策行動の一つである「出席停止」の効果を，1)被害者エージェントと加害者エージェントの発生人数の平均と，いじめ発生回数から検証した．その結果，仲裁者エージェントが存在することで，いじめ被害が軽減されることがわかった．