information science; knowledge science; services innovation; transdisciplinary science and technology;
机译:技术教学内容知识(TPCK)和Techno Pedagogy集成技能(TPIs)在职前基于ICT的教师教育课程中的案例研究
机译:课程课程对职前小学教师的科学知识和对科学教学态度的影响
机译:沙特·本·阿卜杜勒阿齐兹国王健康科学大学应用医学学院的急诊医疗服务课程设计
机译:基于知识科学和信息科学的MOS课程(服务管理)课程
机译:审查内容知识,课程角色形象和科学教学的发展,并注册了专注于课程的物理科学内容课程的教师教师的自我效能
机译:沙特国王本·阿卜杜勒阿齐兹国王健康科学大学应用医学学院的急诊医疗服务课程设计
机译:通过基于2015年经修订的科学课程和教育内容的“综合科学”对教育前科学教师教科书教育教科书课程的比较分析,教育培训教育影响