学校建築の持続的再生に関する研究2: オーストラリアNSW州の小学校における児童の学校空間に対する印象評価

摘要

教育を取り卷く様々な問題が取りざたされる中で、教育のしくみと持続可能な教育の為の場の方向性を提示することを目的として、村上らは2003年度に「生涯学習社会における学校の役割と学校建築の持続的再生に関する国際比較研究会」を結成し、教育学と建築学を繋ぐ学際的研究活動を行っている。本稿では、研究会の調査成果から、オーストラリアNSW州の小学校における、児童の学校空間に対する印象評価について報告する。