デザイン手法を用いた総合的な学習のプログラム開発: 教育デザイン会議による総合的な学習の支援

摘要

前報では,建築•デザインに関する専門家集団であるNPO「建築と子供たちネットワーク仙台(以下ネットヮーク仙台)」と教師を中心としたカリキュラムデザインに関する連絡協議会「教育デザイン会議」の立ち上げの過程及びそこでの実践と成果について報告し,課題として「教師が学習にどのような方向性を持たせるか」を活動の鍵として,それぞれの専門性を活かした協働体制の下、指導案作りから進めていくことの必要性を述べた。