児童のイメージマップから見る空間認知の発達過程: 明石市立花園小学校における調査•分析

摘要

以上の考察の結果、1年生の射影的な一視点型の認知が、3年生における動き回る自分を中心とする視点移動型認知の段階を経て、6年生におけるユークリッド的な多視点型の空間把握に移行することが確認された。