Avatar; Personalized learning systems; Culture;
机译:两种技术增强环境中小学生几何学习成果的差异:动态几何和3D打印
机译:在PLS-SEM中专用社会认知职业理论对社会认知职业理论的跨文化差异:自我疗效和深入学习方法的调解作用
机译:将外国虚拟患者与德国的医学生一起使用:是否存在明显的文化差异,它们是否阻碍学习?
机译:学生如何在技术增强学习中定制其头像的区域文化差异
机译:在网上的环境中学习数学的非洲裔美国男学生:如何缺乏传统课堂文化差异影响他的学习
机译:在PLS-SEM中专用社会认知职业理论的跨文化差异:自我效力和深入学习的调解作用
机译:两种技术增强环境中小学生几何学习成果的差异:动态几何和3D打印