University of Ulm, Faculty of Computer Science, Department Educational Psychology, Albert-Einstein-Allee 47, 89069 Ulm, Germany;
online communities; e-mentoring; social presence; group identity; STEM; gender;
机译:在线品牌和社交媒体社区品牌如何通过在线品牌社区参与并建立与客户的关系
机译:在线品牌社区类型对消费者社区参与行为的影响:在线社交网络网站中由消费者创建与由营销人员创建的在线品牌社区
机译:在线社交网络如何提高生活满意度?在线支持性互动,影响,感知的社会支持,社区意识和生活满意度之间的关系
机译:在线社区中社会存在与团体识别的关系及其对在线社区成功的影响
机译:第五区社区大学在线学习的异步交流工具对学生的社交,教学和认知存在的满意度之间的关系
机译:在线社区管理作为社交网络设计:测试在线社区中管理活动的签名
机译:社会认知理论,社会存在理论和探究社区之间的三元互动:在线课程教学设计评估模型,用于评估学生对社会存在,合作学习,社会互动以及对学习经历的满意度的感知
机译:武器化人群:暴力异议的爱尔兰共和党人在网络社区中利用社会认同。