State Key Laboratory of Brain and Cognitive Science, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100101, China;
Graduate School, Chinese Academy of Science, Beijing 100039, China;
affective evaluation; attentional inhibition; implicit learning; artificial grammar learning;
机译:隐性学习,显式假设测试学习和隐式至显性知识提取之间的相互作用。
机译:人体运动对称的隐含学习和灰质密度:针对纯粹领域的证据和隐性学习的纯粹领域特定理论
机译:什么时候心理社会的精神病问题增加耻辱? 自我报告和隐性证据
机译:广义的“耻辱”:逐个隐性学习贬值假设的证据
机译:对心理疾病患者的内隐污名:探索临床心理学研究生的显性和内隐信念
机译:心理疾病的内隐和外在污名:基于证据的实践中的态度
机译:什么时候精神病的精神病问题增加耻辱?自我报告和隐性证据