聴覚障がいを有する算数困難児向けの算数教材の研究: 文章問題習得支援教材の開発

摘要

聴覚障がいをもつ児童は、その障がいゆえに音声情報の取得や発信が困難である。そのため、コミュニケーション能力や、読み・書きなどの言語能力に関しても課題を抱えている。そして、近年になって聴覚障がい児の中に、発達障がいなど他の障がいを併せ有する児童の存在が認識されるようになってきた 。本研究の主たる対象者は、聴覚障がいに学習障がいを併せ有する児童であり、学習障がいの中でも特に算数困難とよばれる、立式や計算などに特異な課題を抱える児童を対象としている。