利用実態からみる教室空間の在り方に関する調査研究　その３:野々市市立野々市小学校をケーススタディとして

摘要

WS、多目的教室ともにCR と連携して使われた。WS ではクラス一斉のグループ活動が、多目的教室では講義・問題演習を中心とした少人数授業が多くみられた。その他教室においても連携使用は確認されたが、いずれも活動目的に見合う隣接した教室どうしで発生していた。次回の調査では、これまでの調査結果を踏まえて、分析考察を進めていきたい。