エビデンス・ベースド・アプローチに基づく学校教室の空気環境に関する研究（その8 冷房導入と学力テストとの関係に関する試験研究）

摘要

全体としては小学校・中学校における冷房普及率が学力に有意な影響を与える傾向は見られなかった。各都市の地域性を考慮した上で、研究デザインを行う必要があると思われる。近年、普通教室における冷房導入が進んでおり、平成26 年4 月時点で、全国の公立小中学校教室の冷房設置率が32.8%、東京都では99.9%となっている。既報1)で冷房導入と欠席者数との関係を調査し報告したが、冷房導入が学習効率へ及ぼす影響については分析しなかった。冷房導入の費用対効果を把握するためにも、学習環境の質向上が及ぼす学習効果を調査すること重要であるが学習効果を定量的に調査することは難しい。本報その8 では、東京都が小中学生に実施している学力テストをエビデンスとして用いることとする。冷房導入以外の様々な因子が学力テストの結果に影響するため、本研究は試験研究として実施することとする。