科研团队协同知识创造过程研究：以中国航天为例

摘要

本文采用案例研究的方法，以多学科科研团队为研究对象，从团队层面探讨了协同知识创造问题;认为多学科科研团队是在主题知识和非主题知识的交互作用下，借助于非主题知识的解释功能，通过知识表述、知识解释、知识混沌和知识建构四个过程，实现对主题知识的理解和共识，进而实现协同知识创造的;借助于哲学家哈贝马斯的非主题知识概念，本文建构了协同知识创造过程模型，并以中国航天领域的两个多学科科研团队为例，对模型进行了验证。