数字化病理切片在动物病理学教学实践中的应用前景

摘要

动物病理学是一门实践性很强的形态学科,在基础课程和临床专业学科中具有极其重要的桥梁作用.传统的动物病理学实验教学便是形态学为主的理论课和实验课的有机结合,是基于标本的实物教学,必须具有足够数量和品种齐全的典型病例切片标本,学生在实验室借助显微镜观察学习.这种传统的教学模式往往是学生参照图谱或多媒体教学中的局部典型图片在显微镜下来观察切片、寻找典型结构，只能起示教作用，却无法让学生从整张切片中自主定位寻找这些结构。目前，面临着典型病理样本日渐匮乏、原有标本使用过久的矛盾日趋突出，用于教学切片种类和数量都逐年减少。因此，有效整合各地区动物病理学资源，建立动物数字化病理切片资源库，实现资源共享，才能有效地促进动物病理学科的健康持续发展。 数字切片观察与显微镜下相仿，可进行全视野信息浏览，其分辨率高、图片清晰、色彩逼真。数字切片不仅可克服动物病理学教学实践中师生间无法交流和互动的不足，而且便于永久保存珍贵的病理学切片信息，克服了形态学教学显微镜和切片相对匮乏的缺点，随着数字切片扫描系统病理资源平台的建设，极大地方便了学生自学和不同地域间的资源共享。