高等数学教学内容改革探究

摘要

针对我校学生的现状,分析了高等数学课程存在的部分学生数学基础不好，学生层次参差不齐，高等数学自学时间太少，各个专业的学生对数学内容的需求不同等几个问题,提出了要从专业需求出发，确定教学内容，从层次需求出发，将教材分为两部分：必学部分和提高部分，加强学科间的渗透，教学内容要与社会生产实践相结合等相应的改革措施.