基于多学科集成模块的网状拓扑式青少年创造力培养课程开发——以北京市西城区青少年科技馆为例

摘要

作为北京市最早建设的区级青少年科技活动场所,西城区青少年科技馆在青少年创造力培养方面作出了一些有益的尝试,坚持育才与养德结合的教学指导思想,提出了国际化创新人才培养的课程文化,试图搭建多学科集成模块的课程体系和“网状拓扑式”创造力培养课程.开发了一系列活动课程,如STEM科技嘉年华课程、兴趣小组+科技竞赛课程等,均具有重要的实践意义。