综合性大学少数民族本科生学校归属感状况研究——以北京师范大学为个案

摘要

本研究对少数民族本科生的学校归属感状况进行了调查和测量.本研究得出以下几点研究结果:(1)少数民族本科生的学校归属感大体处于中等水平,并不强烈;(2)性别对学校归属感有重要影响,女生的学校归属感比男生高; (3)生源地类型对学校归属感有重要影响,来自城市和城镇的少数民族学生的学校归属感比来自农村的学生要高:(4)专业类型对学校归属感有显著影响,人文社科的学生的学校归属感普遍高于理工科的学生.结合深度访谈所获得的资料,以及以往的研究结论和分析,本研究详细分析了出现上述研究结果的可能的原因.并分别从学校院系、教师、汉族学生和少数民族学生等五个层面提出改进建议,以期对高校少数民族学生教育教学与管理实践产生影响。