公共图书馆开展少儿分级阅读推广活动的实践与思考——以牡丹江市图书馆为例

摘要

本文对牡丹江市图书馆"少儿大礼包"活动进行了介绍，阐述了其“少儿大礼包”分级阅读活动的服务及成效，针对存在的少儿分级阅读的排架及读者活动分级程度不够，缺乏电子资源、音像制品及合作的网络资源，分级读物未尝试纳入报纸、杂志等问题，提出与学校及家长、少儿建立长期沟通和交流机制，专门了解青少年的阅读需求，注重与学校、新闻媒体、少儿文化培训机构、社区、出版单位、书商等团体间的合作，培育分级阅读推广志愿者，不断增强体制机制建设、改善外观环境、保证藏书质量、提高馆员整体素质、浓厚学术氛围及拓宽开展各种读者活动等建议。