少儿审美在童书推荐中的运用

摘要

本文阐述了低幼期(1-7岁)、小学期(7-11岁)、中学期(11--16岁)儿童的审美特点，介绍了童书中的审美趣味性、审美感染性和审美多样性，通过少儿图书馆的推荐实例，论述了童书中的审美特性和功能对儿童审美心理起到潜移默化的形成作用，能使儿童从中陶冶性情，塑造健康人格。