美国中小学冒险教育课程方案的研究与思考

摘要

本文采用文献资料法围绕美国中小学校以冒险教育为主题的体育课程方案展开讨论,在研究中发现其冒险教育就是指在特定环境下,通过对问题的决策、判断,以及同伴之间的交流合作来完成一系列具有冒险性的活动,达到个人和团体的目标,同时在这个过程中使学生逐渐建立自信,建立与同伴之间的信任.因此，可以认为美国中小学体育课中所实施的冒险教育课程是一种“革新的课程方案”，在激发学生潜能、启发创造力、培养人格、社会交往等方面具有独特的价值。有必要对美国中小学体育课中的冒险教育进行更深入的研究，对于深化我国体育课程改革以及完善学校体育课程体系都具有一定的借鉴意义和价值。