基于模糊评价方法的教师知识管理能力问卷调查分析

摘要

我们处在知识经济的时代,信息技术使得知识的获取、存储、传递等发生了根本性变革,知识爆炸性增长的现状让人措手不及,知识管理应运而生.Oosterlinck指出,知识管理已成为当代社会不同部门的重要研究内容之一.2000年,国家自然科学基金管理科学部将“企业知识管理问题研究”列入鼓励研究领域指南,引发了国内学术界关于知识管理的研究热潮.国内教师知识管理的研究还处于探索阶段,尚没有形成成熟的理论体系.有少数研究者提出构建教师知识管理模型和知识管理系统,以此作为评估教师知识管理绩效的依据,对于教师知识管理能力的评估和需求等问题少有人提及.本研究是在对医药高等院校教师知识管理能力进行调研和问卷的基础上，了解教师知识管理能力现状和需求，构建高校教师知识管理能力培养模式，提出教师知识管理能力培养的方法和途径，为医药高等院校教师个人综合能力的提升提供方法和对策，也为其他高校教师知识管理能力的培养和提升提供参考。