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学科构建中书法研究生教育的求同与存异

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摘要

高等书法教育的学科建设中,以其学科的特殊性决定着在对西方学科的借鉴中既不能削足适履,也不能固步自封.本文试图从学理层面分析中西教育模式及培养目标在类同中的差异,论证建立中国特色高等书法教育体系的必然性.并从地域空间维度和时间序列向度对高等书法教育学科化构建的求同存异问题进行探讨和思考.

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来源
《第二届中国南京国际书法研究生教育论坛》|2018年|243-248|共6页
会议地点南京
作者
张烁烁;
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作者单位

南京艺术学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.20;J29-4;
关键词
研究生教育; 书法专业; 学科构建; 教育模式;

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