从'自由茫然'到'自主专注'——小班幼儿区域游戏意图的明确和表达

摘要

在开展海森高区域游戏的过程中,发现对于活动区游戏中的师幼互动仍然存在诸多困惑和不足:小班幼儿不熟悉活动材料以及游戏规则;幼儿在游戏过程中游戏目的不够明确;特别是针对小班幼儿从没有接触过区域活动这种游戏形式,从支持幼儿明确游戏意图并能准确地将其表达出来入手,通过观察和行动研究的方式,促进幼儿区域游戏能力的提升.