论学校教育中的道德关系

摘要

本文旨在对学校教育中的道德关系进行梳理,通过对人际形式的道德关系、制度形式的道德关系和精神形态的道德关系的"应然"模式与"实然"状态的探讨与分析,促使人们在对学校教育中的道德关系现状进行反思的同时,自觉地调整道德关系中的矛盾冲突,从而使教育的现实走向日益趋近人们的教育期待.

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