基于核心素养的综合实践活动课程培育与系统建构

摘要

学生核心素养作为一种新的教育愿景,给深处迷途之中综合实践活动课程的发展指明了发展的方向.然而,这种方向性的作用首先是基于学生核心素养与综合实践活动性质与理念一致性的关系分析.在具体如何迈向核心素养问题上,理论层面需处理好层级转化、整体一致和过程取向的原则.实践层面深度融入核心素养,目标维度上明确综合实践活动具体化要求、内容维度上拓宽综合实践活动的学习经历、管理维度上丰富综合实践活动资源及评价维度关照综合实践活动的发展导向.