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小学综合实践活动课程热下的冷思考

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综合实践活动课程从2001年确定为小学至高中的必修课程,采取跨学科、多形式的方法培养学生的综合素质和核心素养.然而在广泛开展这一课程的过程中出现了很多问题,笔者思考后通过归因分析尝试性地提出建议.

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来源
《2018年度泛长三角教育学研究生学术联盟年会》|2018年|38-44|共7页
会议地点南京
作者
朱茜;
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作者单位

泛长三角教育学研究生学术联盟;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
小学教育; 综合实践活动课; 课程内容; 评价体系; 教师队伍; 资源开发;

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