良好的阅读习惯在高中语文教学中应用研究

摘要

当信息传递的基本过程由书面转向屏幕,人们的阅读方式发生了重大转变,纸本阅读越来越走向浅阅读和娱乐性阅读,进而影响人们的认知方式和思维方式甚至价值取向.由于生活节奏加快,人们认识自然、亲身实践、感知体悟的时间减少,大多依赖网络获取知识,从而出现认知与思维既崇尚理性又缺少理性、既崇拜权威又消解权威的怪现象.这样的现象也影响了现在学生的阅读方式,让阅读教学出现了不少困境.阅读教学是语文教学的重中之重,在现代社会,教师以阅读教学为手段提高学生语言文字运用水平,提高学生阅读能力,让学生在阅读中充分体验到学习的乐趣,这些都可以成为阅读教学的目的,那么如何实现呢?洛克说:“思考才使阅读的东西成为自己的.”因此在阅读教学中应大力培养阅读思维,并使之成为习惯.