如何创设有效的小学语文课堂教学活动的研究

摘要

有效教学的核心是教学的效益,起点是关注学生的需求.学生掌握知识与发展能力是语文有效教学的重要体现,在课堂中,如何将掌握知识与发展能力相结合来提升教师教学效率一直是研究者关注的话题.近年来,教师关注到课堂学习活动的重要性,它是承接目标与任务的纽带.在活动过程中,学生一方面能锻炼言语能力,化“要我说”为“我要说”;另一方面能提升思维能力,使表达有条理性、逻辑性.所以,学习活动的研究对提高教师课堂教学效率,提升学生的能力有重要的作用.因此,选择“学习活动”作为研究的课题,希望能对倡导的素质教育下的以“学”为主的课堂教学做一点努力.