博物馆课程资源进入中学校园的探索与实践——以师大附中校本课为例

摘要

本着师大附中“激发学习兴趣，创设灵动课堂，培养思维品质，促进生命发展”的生命教育课堂教学原则，努力构建充满生命活力的课堂，为学生开发设计了鸟类、古生物、植物、昆虫等适应学生成长需要的校本课教学内容，目的是提升中学生的生物科学素养，培养他们对生物科学深入研究的兴趣。