全人教育目标下的风景园林专业“情·境育人'培养体系——华中农业大学的探索与实践

摘要

以全人教育为目标,依据人与环境对立统一的哲学原理,提出将认知与情感、专业与情操、教育与文化综合地贯穿于教育教学全程的“情·境育人”风景园林教育思想,构建了思想情操培育与专业教育相融合的“知、情、景、境”人才培养体系,形成了以“生境·画境·意境”为核心的教学体系和梯度上升的实践教学体系,探索注重体悟和动手能力的实践教学方法和多层次的情境创设.通过改革基层教学单位质量监控与保障体系,将思想情操培育与专业教育融合,探索实践与教书育人、思想情感教育与专业教育、成人与成才的统一.