城市化进程中博物馆助力流动儿童社会融入的思考

摘要

改革开放40周年是我国国家整体实力飞速发展的四十年,也是城市化进程迅速推进的40年,越来越多农村剩余劳动力向城市转移,人口流动模式也逐渐由单个移动向家庭迁移转变.所谓流动儿童少年,是指6岁至14岁随父母或其他监护人在流入地暂时居住半年以上的儿童少年,他们的人数逐年增加,由此带来的社会问题引起了各界广泛关注,其焦点也从早期的教育机会与教育公平问题逐步扩展到流动儿童发展的各个方面,特别是他们的城市社会融合.本文从我国流动儿童教育现状、心理特点、流动儿童社会教育问题的重要性和迫切性等方面,提出了博物馆作为公益性文化教育机构,如何关注这个弱势群体,发挥自身社会教育职能,帮助他们更好融入城市生活,以城市文化构建和谐社会的思考.