“管育并重”德育模式下初中班主任管理研究

摘要

“管”与“育”两者在初中的德育教育教学过程中并没有矛盾和冲突,反而可以相辅相成.班主任要根据不同的情况以及学生存在的不同问题,适时选择合适的教育方式,做好新时代初中班主任的日常管理工作.只有采用刚柔并济、因材施教的管理模式才能够获得学生的理解和支持,才能保证班主任德育工作的有效性和科学性.