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小学英语词汇教学策略实践研究

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对于小学英语词汇教学的现状,进行深入的调查研究,借助教学情境分析关注特定学习者,解决小学生在英语词汇学习中出现的多种困难,发现教学问题,从而为更好的进行小学英语词汇的教学,找到应对的改进策略.

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来源
《2020年基础教育研究论坛》|2020年|280-282|共3页
会议地点北京
作者
罗佩霞;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
小学英语; 词汇内容; 情境分析; 教学策略;

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