首页> 中文会议>2020年基础教育研究论坛 >加强小学英语课堂管理的有效策略研究

加强小学英语课堂管理的有效策略研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂有效管理是实现课堂教学目标的重要保障,构建以生为本的主体型教学模式,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,这就必然要求对课堂管理进行深入的反思和革新,必然要求以体现新课程理念的课堂管理来支持教学的革新.

著录项

来源
《2020年基础教育研究论坛》|2020年|24-26|共3页
会议地点北京
作者
舒雁; 商利华; 李娟;
展开▼
作者单位

中国管理科学研究院;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
小学英语; 课堂管理; 学习方式; 任务型教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学英语课堂管理策略研究 [J] . 张平 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第023期
2. 如何让小学英语课堂管理更有效 [J] . 朱敬杰 . 作文成功之路：教育教学研究 . 2016,第004期
3. 如何让小学英语课堂管理更有效 [J] . 朱敬杰 . 作文成功之路（下旬） . 2016,第004期
4. 初中音乐教师课堂管理的有效策略研究 [J] . 许夏丽 . 学生·家长·社会(学校教育) . 2020,第009期
5. 小学体育教师课堂管理的有效策略研究 [J] . 李仁羿 . 环球慈善 . 2020,第008期
6. 小学教师课堂管理有效性的提升策略研究 [C] . 陈红军 ,刘晓华 ,周君 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1
7. 小学英语合作学习的课堂管理策略研究——以第九届全国小学英语教学观摩课为例 [A] . 刘阿丽 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号