首页> 中文会议>2020年基础教育研究论坛 >特殊教育学校数学探究教学的策略研究

特殊教育学校数学探究教学的策略研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过本次研究,希望能提高学校的教学质量,使在数学学习方面存在困难的学生能够开始喜欢数学,能够自觉的学习数学.

著录项

来源
《2020年基础教育研究论坛》|2020年|354-356|共3页
会议地点北京
作者
李爱生;
展开▼
作者单位

中国管理科学研究院;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类特殊教育;
关键词
特殊教育; 数学课; 探究教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中等职业学校数学教学中实施探究教学的研究 [J] . 刘承龙 . 科学教育 . 2009,第005期
2. 贫困山区职业学校数学课程的合作探究教学法的实践与认识 [J] . 莫江文 . 广西师范学院学报：哲学社会科学版 . 2008,第0S1期
3. 影响特殊教育学校数学新课程实施的因素分析与对策探讨 [J] . 田寅生 ,徐梅娟 . 现代特殊教育 . 2021,第012期
4. 论特殊教育学校数学课堂上的德育渗透 [J] . 李唯宇 . 时代人物 . 2021,第023期
5. 特殊教育学校数学生活化教学 [J] . 师叶红 . 明日 . 2021,第019期
6. “小”数据中的“大”问题——育华学校数学学科农业户口中男生问题解决的策略研究 [C] . . 第三届全国数据驱动教学改进专题研讨会暨第十二届郑州市校本教研推进会——中原区 . -1
7. 特殊教育学校精神文化建设现状及策略研究——以CH特殊教育学校为例 [A] . 秦艳芳 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号