“智造”背景下建筑学专业的学科交叉及实验性教学活动尝试

摘要

数字营造日益强化智能化、计算化,而在数字建造领域,建筑学专业对于电子技术、编程能力、机械制造设计等多方面的知识欠缺,使得智能化的设计实现成为一种高门槛的操作,面对这样的困难,提出与相关专业进行多学科交叉的教学活动尝试,通过将相关专业进行选修课程学习、各专业老师共同授课的形式,互相发挥专业优势,探索跨专业合作的可行模式.校内数字营造合作以互动式设计为题,根据问题提出解决方案的初步意向,由建筑学专业进行相关性能的参数化设计,由电信及机械的专业老师讲解电子线路程序的设计及机械传动装置的设计,最终将整体模型进行实物制作和展示.本次教学活动共完成分组合作29组,并依托大学生创新创业项目进行3项项目孵化与进一步深入研究,通过学科交叉降低了互动式智能化设计的门槛,同时丰富了各专业的知识范围,为未来进行更深层次的数智营造提供可行性尝试.