学校要为学生提供可持续发展的理由和发展力——国际化背景下学生的培养路径与评价观刍议

摘要

党的十八大、十九大以来,中国改革开放的步伐进一步加大,国际化进程也随着“一带一路”倡议的实施不断走向深入,国际交流与合作日趋频繁.经济的繁荣、科技的发展在给人们生活带来便利的同时,也给人们的思想认识带来了新的冲击.未来离我们越来越近,新的科技正在改变人们的生活方式和学习方式.学校对人的培养不再只是停留在会学习、会考试上,而需要着眼于学生的未来,培养学生适应未来的能力,培养学生可持续发展的能力和动力,让学生愿意学习、能够学习,并能学以致用.当前国家课程体系的核心是国家课程标准。国家课程标准在制定时，参照的是大多数学校在“最近发展区”经过一定努力可以达到的，照顾的是处于中等水平的大多数学校，并不能顾及高于平均水平或低于平均水平的学校，也无法满足学校个性化教育的需要。培养适应未来需要的人才，建设高品质的课堂，离开了课程体系的改革，单靠课堂改革是无法实现的。课堂教学改革，改到深处是课程，改到难处是教师，改到实处是学生，如果不进行课程体系的构建，课堂教学改革将无法深人。课程体系建设并不是看到别人有什么就跟着开什么，也不是想到什么就编什么，而是需要先进行顶层设计，这个“顶”就是学校的办学理念。