校企联合的研究生课程设计探索与思考——记2017同济—凯德中国联合设计工作坊

摘要

硕士阶段课程设计的开放性、实践性和研究性,是同济大学建筑系持续提倡的教学特点;面向社会需求、面向行业发展、面向学科前沿,是其持续追求的教学目标.其中校企联合的课程组织模式是近年来重要的教学探索方向.本文通过“城市共生;面向未来的来福士城”的联合设计项目,探讨了课程在选题方式、研究模式和多元价值取向下的课程价值.文章既是对联合设计工作坊的回眸,也是对硕士阶段课程设计模式的探索与思考.