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基于美国高中音乐教育背景下的中国高中音乐教育探索

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进入新世纪以来,美国的高中音乐课程已出现变化,我国在本世纪初开启了新的高中音乐课程改革.研究美国现行的高中音乐课程有利于在改革过程中汲取其经验.本文主要在分析美国现行高中音乐课程特点的基础上,探讨其对我国高中音乐教育的启示,探索中国高中音乐教育改革的策略和方法.

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来源
《2016四川省教育学会教育学专委会年会》|2016年|316-320|共5页
会议地点四川绵阳
作者
李丽; 虞杰;
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作者单位

四川省教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
高中音乐; 课程标准; 课堂教学; 鉴赏能力;

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