“物理与人类未来”素质教育双语选修课混合课堂的实践经验及探索

摘要

为了实现对高校大学生进行科学与人文素质培养和创新思维能力培养的目的,按照对学生加强文理素质教育,提高学习兴趣,特别是注重培养学生创新意识和思维方法的思路,经过深入地调研和大量的素材积累,在全国率先完成了“物理与人类未来”课程建设,作为文化素质教育选修课,供全校各专业学生选修.本文介绍在该门素质教育双语选修课中实施混合课堂的具体实践过程并探索如何通过该课程来促进实现培养创新型高素质人才的战略目标.